Experiencia de aprendizaje con IA (Trabajo final de bootcamp USIL)

	Docente: Mauro Marino Jiménez	Unidad Académica: Pregrado USIL
	Área/Carrera/Facultad: Carrera de Comunicaciones, Facultad de Comunicación	URL: Jóvenes investigadores (Experiencia de aprendizaje con IA)

1. Impacto de la inteligencia artificial en la educación

En la primera actividad del boootcamp nos apoyamos en la inteligencia artificial para poder graficar nuestras ideas del futuro cercado de la educación, las profesiones y la sociedad, tras los resultados compartidos en el muro por todos los participantes, comente:

Cambios en mi práctica docente a partir de la inteligencia artificial

Desde mi experiencia como asistente en la creación de materiales de enseñanza en investigación, considero que la inteligencia artificial (IA) está transformando profundamente la práctica docente en varios niveles. En el contexto educativo en el que colaboro, he notado que la IA está proporcionando herramientas potentes para optimizar tanto la enseñanza como el aprendizaje, especialmente en áreas como las asignaturas de investigación y comunicación.

Por ejemplo, cuando diseño guías, test y presentaciones, la IA me permite generar contenidos personalizados, basados en las necesidades específicas de los estudiantes y del curso. Esto incluye crear materiales más atractivos, estructurados y alineados con los objetivos de aprendizaje. Además, la posibilidad de incorporar referencias recientes y relevantes de bases de datos académicas como Scopus y Web of Science fortalece el rigor académico del material que se produce, algo crucial para asignaturas de nivel avanzado o carreras enfocadas en ciencias sociales.

Mi práctica docente se ve enriquecida por la inteligencia artificial al permitirme generar materiales educativos más relevantes, interactivos y fundamentados, que a su vez potencian el aprendizaje y el pensamiento crítico de los estudiantes en un entorno cada vez más complejo y dinámico.

Evidencia: adjunte su imagen generada para el tema 1 y la del colega seleccionado.

2. Diseño de contenidos y actividades para el aprendizaje con inteligencia artificial

A lo largo de las actividades calificadas se han explorado diferentes herramientas de inteligencia artificial para diseñar sesiones de aprendizaje, crear contenidos educativos y plantear actividades de aprendizaje. Comente respecto a:

Principales logros de aprendizaje al explorar y usar herramientas de inteligencia artificial

• Creación de materiales educativos de calidad profesional: Al utilizar herramientas de IA, logré generar materiales educativos dinámicos y de alto impacto visual, como guías de enseñanza, presentaciones interactivas y tests personalizados. Esto mejoró la experiencia de aprendizaje al adaptarse mejor a las necesidades de los estudiantes.

• Optimización de procesos de investigación: La IA permitió el acceso rápido a referencias académicas recientes y relevantes, facilitando la escritura y estructuración de artículos científicos y otros recursos educativos en temas como la comunidad Shipibo-Konibo o el análisis de narrativas transmedia.

• Fomento de la creatividad y la interdisciplinariedad: Experimentar con herramientas como generadores de imágenes y textos me permitió explorar enfoques creativos en la enseñanza, como la integración de storytelling o diseño gráfico en los materiales educativos.

Retos al utilizar herramientas de inteligencia artificial

• Curva de aprendizaje técnica: Algunas herramientas tienen funcionalidades avanzadas que requieren tiempo para aprender a usarlas efectivamente. Esto implicó dedicar horas adicionales a la práctica.

• Selección de información relevante: En el caso de la búsqueda de referencias, fue desafiante filtrar información válida y actualizada entre los resultados generados.
  
• Adaptación al estilo docente: Garantizar que los recursos producidos fueran coherentes con el estilo de enseñanza y objetivos del curso fue un reto que implicó ajustes iterativos.

Tres herramientas favoritas y evidencia de su uso

1. ChatGPT (OpenAI):
   
   • Motivo: Permite generar textos académicos, guías interactivas y contenidos personalizados con rapidez y precisión.
     
   • Evidencia: Generación de guías y recomendaciones (texto e imágenes) para el sitio https://jovenesinvestigadores.org.
     
2. DALL·E y Fotor (OpenAI):
   • Motivo: Proporciona imágenes de alta calidad basadas en descripciones detalladas, lo cual es útil para crear recursos visuales atractivos y únicos.
     
   • Evidencia: Creación de una secuencia de imágenes narrativas para representar los materiales y los desafíos en el aprendizaje en recursos didácticos.

3. Scribbr:
   • Motivo: Gestión eficaz de referencias bibliográficas y colaboración académica en proyectos de investigación.
     
   • Evidencia: Integración de referencias recientes y organizadas en distintos formatos para artículos académicos, como los creados durante las actividades del curso.

• Oportunidades y desafíos del uso de la inteligencia artificial

Durante estas seis semanas nos hemos acercado mucho más al mundo de la inteligencia artificial para beneficio de la educación, pero en el último tema hemos explorado algunos riesgos que surgen con esta tecnología, centrándose en su contexto educativo, mencione:

Oportunidades que posibilita la inteligencia artificial en el contexto educativo

La inteligencia artificial (IA) abre un abanico de oportunidades significativas en el ámbito educativo, tanto para mi labor docente como para el aprendizaje de los estudiantes. En primer lugar, permite la personalización del aprendizaje, adaptando materiales y metodologías a las necesidades, estilos y ritmos de cada estudiante. Por ejemplo, herramientas como ChatGPT pueden responder preguntas específicas o generar explicaciones personalizadas, ayudando a los alumnos a comprender conceptos complejos en sus propios términos.

Otra oportunidad es la posibilidad de automatizar tareas administrativas, como calificaciones preliminares, generación de rúbricas o retroalimentación inicial, lo que me permite dedicar más tiempo a actividades de alto impacto pedagógico, como el diseño de experiencias de aprendizaje. Asimismo, la IA fomenta la creatividad en la generación de recursos educativos, tales como simulaciones, historias interactivas y actividades basadas en escenarios reales, que hacen más dinámico el aprendizaje.

En el caso de los estudiantes, la IA promueve el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo, ya que pueden interactuar con herramientas para profundizar en temas específicos o experimentar con la solución de problemas complejos, desarrollando habilidades clave para el siglo XXI.

Desafíos al utilizar la inteligencia artificial en la práctica docente

1. Falta de capacitación y conocimiento técnico: Aunque las herramientas de IA son poderosas, requieren cierto nivel de conocimiento técnico para utilizarlas de manera efectiva. La necesidad de formación constante puede ser un obstáculo para muchos docentes.
   
2. Dependencia excesiva de la IA: Existe el riesgo de que tanto docentes como estudiantes dependan demasiado de estas herramientas, lo que podría limitar el desarrollo de habilidades fundamentales como el análisis crítico o la resolución creativa de problemas.
   
3. Ética y privacidad: Es fundamental abordar cuestiones éticas, como el uso responsable de datos, el sesgo algorítmico y el plagio. La implementación de políticas claras y la educación en ética tecnológica son esenciales para contrarrestar estos desafíos.
   

Mensaje para docentes que desconocen las posibilidades de la inteligencia artificial

Si eres un docente que aún no ha explorado las posibilidades de la inteligencia artificial, te invito a verlo como una herramienta que potencia tus capacidades y te ahorra tiempo, más que como un reemplazo de tu labor. La IA no sustituye tu creatividad ni tu juicio como educador, sino que amplifica tu impacto.

Por ejemplo:

• Con herramientas como ChatGPT, puedes generar borradores iniciales para guías de estudio, cuestionarios o actividades prácticas.
• Plataformas como Canva con funciones de IA pueden ayudarte a crear materiales visuales atractivos sin necesidad de ser un experto en diseño.
• Sistemas como Turnitin y Grammarly integran IA para garantizar la originalidad de los trabajos y mejorar la calidad de la escritura.

Mi consejo es empezar con pasos pequeños: prueba una herramienta, úsala en una actividad específica y evalúa el impacto. Muy pronto, te darás cuenta de cómo puede transformar tu práctica docente y, más importante aún, el aprendizaje de tus estudiantes.

En un mundo donde la tecnología avanza rápidamente, incorporar la IA no solo es una oportunidad, sino también una necesidad para preparar a nuestros estudiantes para los desafíos del futuro.

Evidencia: